Proyecto

¡¡Buenas tardes alumnos !!

Seguimos en este nuevo blog sobre matemáticas de Educación Secundaria, espero que esto nos sirva de guía y ayuda para facilitar la comprensión de la asignatura de matemáticas en nuestro aprendizaje.

Estaré añadiendo toda la información necesaria para que se vayan actualizando y siguiendo día a día...

A continuación les dejo el proyecto para que para que puedan ir viendo los contenidos que utilizaremos a lo largo del año!

Seguimos en contacto! Saludos!

PLANIFICACIÓN ANUAL 2017

Ciclo Básico de Secundaria

ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA

DOCENTE: Díaz, Antonela.

CURSO: 1ero                    DIVISIONES: “A”

HORAS SEMANALES: 4 (Cuatro)

FUNDAMENTACIÓN

El contexto social actual en permanente cambio demanda de los jóvenes ciudadanos la capacidad de tomar decisiones frente a diferentes situaciones, de manera autónoma y con eficacia.

Frente a estos reclamos de la sociedad, la institución escolar debe brindar a los jóvenes las herramientas necesarias para que estos puedan interactuar positivamente en el ámbito en el que les correspondiere, y la enseñanza de la matemática resulta un instrumento de la formación integral del educando.

En el nivel medio ha de orientar el desarrollo de los educandos llevándolos hacia una especialización tendiente a un mejor uso de las potencialidades individuales y colectivas para una inmersión social más participativa y útil. Y los contenidos seleccionados para el 1er Año lo impulsan según las edades de los educandos.

Si bien el diseño curricular debe presentar el listado de los contenidos matemáticos (definiciones, reglas, relaciones, propiedades) que desea que la escuela transmita, es conveniente poner en evidencia la “necesidad” de su adquisición, la “utilidad” de los mismos. Además es aconsejable repensar las prácticas docentes innovando las clases con la incorporación de TIC (Tecnología de la Información y Comunicación).

Se recomienda que la actividad matemática escolar sea, en lo posible, por medio de la resolución de problemas, pues un alumno pensador, capaz de plantear distintas estrategias de solución, explorarlas, producir conjeturas y evaluarlas, es el perfil del joven que demanda actualmente la sociedad.

OBJETIVO

·         Realizar conversiones de una unidad a otra, principalmente entre unidades del Si- MeLA; y de pulgadas a mm (milímetros), y desde otras del sistema inglés.

·         Operar con Naturales, y decimales.

·         Identificar ángulos, triángulos, cuadriláteros, similitudes y diferencias entre las fi- guras de cada grupo (clasificarlos); elementos.

·         Determinar medidas de ángulos, lados, etc., aplicando relaciones, propiedades.

·         Hallar Perímetros y Áreas de: Triángulos, Paralelogramos y Trapecios.

·         Plantear, Calcular Volúmenes de Cilindros, Prismas de bases rectangulares, etc.

·         Operar con números enteros, reconocer su orden y extender las propiedades anali- zadas en el conjunto de los números naturales a este conjunto numérico.

·         Interpretar los números racionales como cociente de números enteros y utilizar di- ferentes formas de representarlos (fracciones y expresiones decimales, notación cientí- fica, punto de la recta numérica) reconociendo su equivalencia y eligiendo la represen- nación más adecuada en función del problema a resolver.

·         Operar con números racionales y extender las propiedades analizadas en el conjunto de los números enteros a este conjunto numérico.

·         Analizar diferencias y similitudes, en cuanto al orden y la densidad, en los conjuntos de los números enteros y de los números racionales.

·         Utilizar y explicitar las jerarquías y propiedades de las operaciones en la resolución de problemas de cálculo.

·         Reconocer e interpretar situaciones de proporcionalidad directa e inversa.

·         Identificar relaciones entre variables en tablas, gráficos y formulas en diferentes contextos.

·         Incorporar el lenguaje algebraico en la resolución de problemas.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA

§             Laurito, L; Stinsin, Laura B de; Trama, E; Ziger, D. (2003).Matemática 8 EGB Activa. Buenos Aires, Puerto de palos S. A.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Programa  Anual de Matemática         Año 2017 Ciclo Básico de Secundaria

CURSO: 1ero                          DIVISIONES: “A”,

HORAS SEMANALES: 4 (cuatro)

UNIDAD Nº1

Unidades de Medidas: pasajes o conversiones de una Unidad a otra. Operaciones básicas entre decimales, con Naturales: suma, resta, multiplicación, división. Perímetros.

UNIDAD Nº2

Punto .Recta. Plano. Semirrecta. Segmento. Ángulos cóncavos y convexos. Clasificación de ángulos. Sistema sexagesimal de medición de ángulos. Ángulos complementarios y suplementarios. Ángulos adyacentes y opuestos por el vértice. Ángulos determinados por dos rectas cortadas por una transversal. Ángulos entre paralelas.

UNIDAD Nº3

Triángulos. Elementos. Propiedad triangular. Clasificación. Propiedades de los ángulos de un triángulo. Mediatrices de los lados y bisectrices de los ángulos de un triángulo. Medianas y alturas de los lados de un triángulo. Puntos notables: circucentro, incentro, baricentro y ortocentro. Construcción de triángulos. Triángulos rectángulos. Propiedad pitagórica. Áreas de triángulos.

UNIDAD Nº4

Polígonos: Clasificación según el número de lados.

Cuadriláteros. Elementos. Clasificación de los cuadriláteros según la cantidad de lados paralelos. Paralelogramos, trapecios y romboides. Propiedades de los lados, ángulos y diagonales.

Áreas de los cuadriláteros. Longitud de la circunferencia. Área del círculo.

UNIDAD Nº5

Cuerpos. Elementos y clasificación de los cuerpos geométricos. Prismas y pirámides. Cuerpos redondos. Poliedros regulares. Superficie lateral y total de los cuerpos poliedros. Superficie lateral y total de los cuerpos redondos. Volumen de los cuerpos poliedros. Volumen de los cuerpos redondos.

UNIDAD Nº6

Números enteros .Propiedades, usos y representación en la recta. Operaciones: Adición. Propiedades.   Sustracción.   Propiedades.   Multiplicaciones    y    divisiones. Propiedades. Potenciación y radicación. Potencias especiales. Propiedades de la potenciación y los signos. La radicación y los signos. Propiedades de la radicación. Operaciones combinadas. Ecuaciones e inecuaciones. Lenguaje coloquial y simbólico. Problemas.

UNIDAD Nº7

Números racionales. El conjunto de los números racionales. Fracciones y expresiones decimales. Fracciones equivalentes. Fracciones irreducibles. Orden. Módulo de un número racional. Clasificación de los números fraccionarios. Formas de escritura. Operaciones: Adición y Sustracción, Multiplicación y División (en formas fraccionarias). Propiedades. Simplificación. Potenciación y Radicación. Propiedades. Potencia de exponente negativo. Radicación. Propiedades. Potenciación de expresiones decimales. Lenguaje simbólico. Ecuaciones. Notación Científica.